智慧海洋實(shí)訓(xùn)室
2025-04-24 07:12一、立項(xiàng)依據(jù)
根據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(職教20條)和《廣西職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)及內(nèi)涵建設(shè)要求，為加強(qiáng)學(xué)院與自然資源行業(yè)的對(duì)接融入，促進(jìn)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)（海洋測(cè)繪方向）、國(guó)土資源調(diào)查與管理（海洋資源調(diào)查方向）、綠色低碳（海洋水質(zhì)監(jiān)測(cè)方向）專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)與發(fā)展，提出“智慧海洋”實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目。項(xiàng)目實(shí)施后，力爭(zhēng)打造示范級(jí)產(chǎn)教融合和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，為更好服務(wù)“向海而興、向海圖強(qiáng)”的戰(zhàn)略發(fā)展理念做貢獻(xiàn)。
二、項(xiàng)目概述
在全球化與科技進(jìn)步的雙重推動(dòng)下，海洋資源調(diào)查作為探索海洋、了解海洋資源的重要手段，正逐漸成為國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略領(lǐng)域，特別是在我國(guó)，海洋資源的合理開(kāi)發(fā)與利用，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、保障國(guó)家能源安全、促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)具有不可替代的作用。廣西海域遼闊，海洋資源豐富，擁有海岸線1628.59公里，海域面積4.6萬(wàn)平方千米，為貫徹落實(shí)“向海而興、向海圖強(qiáng)”的戰(zhàn)略發(fā)展理念，對(duì)于涉海專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)與需求日益迫切�；谶@樣的背景下，建立智慧海洋實(shí)訓(xùn)室，成為海洋資源調(diào)查專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然選擇。智慧海洋實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，旨在為學(xué)生提供一個(gè)現(xiàn)代化、智能化的海洋資源學(xué)習(xí)與研究環(huán)境。通過(guò)利用先進(jìn)的信息技術(shù)和多媒體展示手段，使學(xué)生能夠在實(shí)訓(xùn)室中直接觀察海洋資源調(diào)查與測(cè)繪方法和過(guò)程，深入了解海洋資源的多樣性、分布特征以及生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性。這種智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅能夠加深學(xué)生對(duì)涉海專(zhuān)業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。
此外，智慧海洋實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)還能夠促進(jìn)相關(guān)海洋專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革。在實(shí)訓(xùn)室中，教師可以采用更加生動(dòng)、直觀的教學(xué)方式，結(jié)合虛擬仿真技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)掌握海洋資源調(diào)查的基本技能和方法。這種教學(xué)模式不僅提高了教學(xué)效果，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
智慧海洋實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，將為海洋資源調(diào)查專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使他們能夠在一個(gè)充滿(mǎn)科技感和現(xiàn)代感的環(huán)境中，探索海洋的奧秘，培養(yǎng)成為未來(lái)海洋科學(xué)研究和資源管理的領(lǐng)軍人才。
三、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
緊密?chē)@廣西海洋資源開(kāi)發(fā)利用的創(chuàng)新需求以及海洋行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，以涉海領(lǐng)域的人才需求為指引，深度推進(jìn)產(chǎn)教融合，構(gòu)建集“產(chǎn)、學(xué)、教、研、培”于一體的，具備鮮明“智慧海洋”特色的校企協(xié)同教育平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)（海洋測(cè)繪方向）、國(guó)土資源調(diào)查與管理（海洋資源調(diào)查方向）、綠色低碳（海洋水質(zhì)監(jiān)測(cè)方向）等專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群的結(jié)構(gòu)優(yōu)化與資源整合，帶動(dòng)海洋生物開(kāi)發(fā)、海洋環(huán)境保護(hù)、海洋生態(tài)旅游等相關(guān)領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展。憑借該實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，將工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)（海洋測(cè)繪方向）、國(guó)土資源調(diào)查與管理（海洋資源調(diào)查方向）、綠色低碳（海洋水質(zhì)監(jiān)測(cè)方向）專(zhuān)業(yè)打造成為廣西領(lǐng)先、全國(guó)一流的特色高水平專(zhuān)業(yè)，為廣西海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送技術(shù)技能精湛的高級(jí)人才，塑造海洋資源類(lèi)技術(shù)產(chǎn)教融合的典范。立足廣西，面向東盟，服務(wù)“一帶一路”，致力于培養(yǎng)適應(yīng)海洋資源開(kāi)發(fā)、利用、管理和保護(hù)等一線崗位需求的高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才，全力建設(shè)具有海洋特色、地域特色和民族特色的海洋人才培養(yǎng)基地。
（二）具體目標(biāo)
1.專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與課程體系改革目標(biāo)
聯(lián)合海洋資源行業(yè)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)作為人才培養(yǎng)模式改革的關(guān)鍵突破口，推動(dòng)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)（海洋測(cè)繪分方向）、國(guó)土資源調(diào)查與管理（海洋資源調(diào)查方向）專(zhuān)業(yè)群育人模式的優(yōu)化與完善，深化校企合作，共同構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。專(zhuān)業(yè)群緊密對(duì)接海洋資源行業(yè)需求，精心打造特色顯著的課程體系，涵蓋海洋資源調(diào)查、海洋生物開(kāi)發(fā)利用、海洋生態(tài)保護(hù)等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)、案例分析等方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，確保學(xué)生能夠勝任海洋資源領(lǐng)域的各類(lèi)工作崗位。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，以適應(yīng)行業(yè)的快速發(fā)展和技術(shù)變革。
2.課程建設(shè)目標(biāo)
《海洋資源概論》《海洋生物資源學(xué)》《海洋資源調(diào)查技術(shù)》等作為工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)（海洋測(cè)繪分方向）、國(guó)土資源調(diào)查與管理（海洋資源調(diào)查方向）專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)與核心課程，為達(dá)成培養(yǎng)高素質(zhì)海洋人才的目標(biāo)，依托智慧海洋實(shí)訓(xùn)室這一平臺(tái)，聯(lián)合企業(yè)共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)出既符合行業(yè)需求，又兼具學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性的優(yōu)質(zhì)課程。利用虛擬仿真技術(shù)、數(shù)字化資源等手段，豐富課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，提升課程教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更具針對(duì)性和實(shí)用性的知識(shí)與技能培訓(xùn)。
3.學(xué)術(shù)目標(biāo)
為學(xué)生提供豐富的學(xué)術(shù)發(fā)展資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，依托智慧海洋實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展海洋資源相關(guān)的研究項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與海洋資源調(diào)查、海洋生態(tài)保護(hù)等實(shí)際項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和創(chuàng)新能力。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐，提升學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新，為海洋資源領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
4.合作與就業(yè)目標(biāo)
與海洋資源管理部門(mén)、海洋科研機(jī)構(gòu)、海洋開(kāi)發(fā)企業(yè)等建立廣泛而深入的合作關(guān)系，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目機(jī)會(huì)。搭建校企合作交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生與行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士的溝通與互動(dòng)，幫助學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)合作項(xiàng)目，使學(xué)生深入了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和企業(yè)需求，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供指導(dǎo)，助力學(xué)生順利就業(yè)并實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)。
5.社會(huì)服務(wù)目標(biāo)
借助智慧海洋實(shí)訓(xùn)室的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校積極承接中小學(xué)生海洋研學(xué)、海洋知識(shí)科普等社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的科普活動(dòng)，向社會(huì)公眾普及海洋資源知識(shí)，增強(qiáng)公眾的海洋保護(hù)意識(shí)，履行學(xué)校的社會(huì)責(zé)任，提升學(xué)校的社會(huì)影響力，為推動(dòng)海洋文化傳播和海洋生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
根據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(職教20條)和《廣西職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)及內(nèi)涵建設(shè)要求，為加強(qiáng)學(xué)院與自然資源行業(yè)的對(duì)接融入，促進(jìn)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)（海洋測(cè)繪方向）、國(guó)土資源調(diào)查與管理（海洋資源調(diào)查方向）、綠色低碳（海洋水質(zhì)監(jiān)測(cè)方向）專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)與發(fā)展，提出“智慧海洋”實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目。項(xiàng)目實(shí)施后，力爭(zhēng)打造示范級(jí)產(chǎn)教融合和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，為更好服務(wù)“向海而興、向海圖強(qiáng)”的戰(zhàn)略發(fā)展理念做貢獻(xiàn)。
二、項(xiàng)目概述
在全球化與科技進(jìn)步的雙重推動(dòng)下，海洋資源調(diào)查作為探索海洋、了解海洋資源的重要手段，正逐漸成為國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略領(lǐng)域，特別是在我國(guó)，海洋資源的合理開(kāi)發(fā)與利用，對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、保障國(guó)家能源安全、促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)具有不可替代的作用。廣西海域遼闊，海洋資源豐富，擁有海岸線1628.59公里，海域面積4.6萬(wàn)平方千米，為貫徹落實(shí)“向海而興、向海圖強(qiáng)”的戰(zhàn)略發(fā)展理念，對(duì)于涉海專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)與需求日益迫切�；谶@樣的背景下，建立智慧海洋實(shí)訓(xùn)室，成為海洋資源調(diào)查專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然選擇。智慧海洋實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，旨在為學(xué)生提供一個(gè)現(xiàn)代化、智能化的海洋資源學(xué)習(xí)與研究環(huán)境。通過(guò)利用先進(jìn)的信息技術(shù)和多媒體展示手段，使學(xué)生能夠在實(shí)訓(xùn)室中直接觀察海洋資源調(diào)查與測(cè)繪方法和過(guò)程，深入了解海洋資源的多樣性、分布特征以及生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性。這種智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅能夠加深學(xué)生對(duì)涉海專(zhuān)業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。
此外，智慧海洋實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)還能夠促進(jìn)相關(guān)海洋專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革。在實(shí)訓(xùn)室中，教師可以采用更加生動(dòng)、直觀的教學(xué)方式，結(jié)合虛擬仿真技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)掌握海洋資源調(diào)查的基本技能和方法。這種教學(xué)模式不僅提高了教學(xué)效果，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
智慧海洋實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，將為海洋資源調(diào)查專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供一個(gè)全新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使他們能夠在一個(gè)充滿(mǎn)科技感和現(xiàn)代感的環(huán)境中，探索海洋的奧秘，培養(yǎng)成為未來(lái)海洋科學(xué)研究和資源管理的領(lǐng)軍人才。
三、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
緊密?chē)@廣西海洋資源開(kāi)發(fā)利用的創(chuàng)新需求以及海洋行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，以涉海領(lǐng)域的人才需求為指引，深度推進(jìn)產(chǎn)教融合，構(gòu)建集“產(chǎn)、學(xué)、教、研、培”于一體的，具備鮮明“智慧海洋”特色的校企協(xié)同教育平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)（海洋測(cè)繪方向）、國(guó)土資源調(diào)查與管理（海洋資源調(diào)查方向）、綠色低碳（海洋水質(zhì)監(jiān)測(cè)方向）等專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群的結(jié)構(gòu)優(yōu)化與資源整合，帶動(dòng)海洋生物開(kāi)發(fā)、海洋環(huán)境保護(hù)、海洋生態(tài)旅游等相關(guān)領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展。憑借該實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，將工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)（海洋測(cè)繪方向）、國(guó)土資源調(diào)查與管理（海洋資源調(diào)查方向）、綠色低碳（海洋水質(zhì)監(jiān)測(cè)方向）專(zhuān)業(yè)打造成為廣西領(lǐng)先、全國(guó)一流的特色高水平專(zhuān)業(yè)，為廣西海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送技術(shù)技能精湛的高級(jí)人才，塑造海洋資源類(lèi)技術(shù)產(chǎn)教融合的典范。立足廣西，面向東盟，服務(wù)“一帶一路”，致力于培養(yǎng)適應(yīng)海洋資源開(kāi)發(fā)、利用、管理和保護(hù)等一線崗位需求的高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才，全力建設(shè)具有海洋特色、地域特色和民族特色的海洋人才培養(yǎng)基地。
（二）具體目標(biāo)
1.專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與課程體系改革目標(biāo)
聯(lián)合海洋資源行業(yè)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)作為人才培養(yǎng)模式改革的關(guān)鍵突破口，推動(dòng)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)（海洋測(cè)繪分方向）、國(guó)土資源調(diào)查與管理（海洋資源調(diào)查方向）專(zhuān)業(yè)群育人模式的優(yōu)化與完善，深化校企合作，共同構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。專(zhuān)業(yè)群緊密對(duì)接海洋資源行業(yè)需求，精心打造特色顯著的課程體系，涵蓋海洋資源調(diào)查、海洋生物開(kāi)發(fā)利用、海洋生態(tài)保護(hù)等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)、案例分析等方式，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，確保學(xué)生能夠勝任海洋資源領(lǐng)域的各類(lèi)工作崗位。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，以適應(yīng)行業(yè)的快速發(fā)展和技術(shù)變革。
2.課程建設(shè)目標(biāo)
《海洋資源概論》《海洋生物資源學(xué)》《海洋資源調(diào)查技術(shù)》等作為工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)（海洋測(cè)繪分方向）、國(guó)土資源調(diào)查與管理（海洋資源調(diào)查方向）專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)與核心課程，為達(dá)成培養(yǎng)高素質(zhì)海洋人才的目標(biāo)，依托智慧海洋實(shí)訓(xùn)室這一平臺(tái)，聯(lián)合企業(yè)共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)出既符合行業(yè)需求，又兼具學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性的優(yōu)質(zhì)課程。利用虛擬仿真技術(shù)、數(shù)字化資源等手段，豐富課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，提升課程教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更具針對(duì)性和實(shí)用性的知識(shí)與技能培訓(xùn)。
3.學(xué)術(shù)目標(biāo)
為學(xué)生提供豐富的學(xué)術(shù)發(fā)展資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，依托智慧海洋實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展海洋資源相關(guān)的研究項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與海洋資源調(diào)查、海洋生態(tài)保護(hù)等實(shí)際項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和創(chuàng)新能力。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐，提升學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新，為海洋資源領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
4.合作與就業(yè)目標(biāo)
與海洋資源管理部門(mén)、海洋科研機(jī)構(gòu)、海洋開(kāi)發(fā)企業(yè)等建立廣泛而深入的合作關(guān)系，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目機(jī)會(huì)。搭建校企合作交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生與行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士的溝通與互動(dòng)，幫助學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)合作項(xiàng)目，使學(xué)生深入了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和企業(yè)需求，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供指導(dǎo)，助力學(xué)生順利就業(yè)并實(shí)現(xiàn)職業(yè)成長(zhǎng)。
5.社會(huì)服務(wù)目標(biāo)
借助智慧海洋實(shí)訓(xùn)室的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校積極承接中小學(xué)生海洋研學(xué)、海洋知識(shí)科普等社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的科普活動(dòng)，向社會(huì)公眾普及海洋資源知識(shí)，增強(qiáng)公眾的海洋保護(hù)意識(shí)，履行學(xué)校的社會(huì)責(zé)任，提升學(xué)校的社會(huì)影響力，為推動(dòng)海洋文化傳播和海洋生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。