教學(xué)設(shè)備

DB-QD/Z 強迫對流綜合試件測試放熱系數(shù)測試裝置 （參考圖） 裝置功能： 1 強迫對流單管管外放熱系數(shù)測試； 2 強迫對流管蔟管外放熱系數(shù)測試； 3 強迫對流空氣橫掠平板及橫掠旋轉(zhuǎn)圓柱放熱系數(shù)測試； 4 強迫對流空氣通過水換熱器換熱系數(shù)測試。 主要配置： 離心風(fēng)機，調(diào)節(jié)風(fēng)門，組合式有機玻璃風(fēng)洞，有機玻璃實驗管段，有機玻璃叉排實驗段，旋轉(zhuǎn)圓柱體試件，紫銅平板試件，穩(wěn)壓電源配電位器調(diào)節(jié)加熱功率，功率表，畢托管及差壓傳感器，熱電阻測溫，巡檢儀顯示溫度、阻力、流量，不銹鋼臺架等。 技術(shù)參數(shù)： 1、輸入電源：單相AC220V10% 50Hz

DB-DZ110 數(shù)字型空氣 - 蒸氣給熱系數(shù)測定實驗裝置 （參考圖） 裝置特點： 1、整個裝置美觀大方，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，整體感強，具備強烈的工程化氣息，能夠充分體現(xiàn)現(xiàn)代化實驗室的概念。 2、設(shè)備整體為自行式框架結(jié)構(gòu)，并安裝有禁錮腳，便于系統(tǒng)的拆卸檢修和搬運。 3、本給熱系數(shù)測定實驗裝置以空氣和水蒸汽為介質(zhì)，采用水蒸汽-空氣換熱體系，數(shù)據(jù)測量準確，實驗效果理想，自動化程度高。 4、整套實驗裝置可根據(jù)用戶要求，選擇采用光滑管與強化換熱管，進行兩種換熱形式的效果對照。 5、采用工業(yè)化自動蒸汽發(fā)生器提供蒸汽源，操作簡潔、方便，

熱工全參數(shù)過程控制實驗臺 （參考圖） 技術(shù)參數(shù)要求 每套設(shè)備含4臺完整實驗裝置，4套共包含16臺完整實驗裝置。賣方完成4套實驗設(shè)備安裝實驗室的布局設(shè)計以及水電路改造。并完成每套4臺實驗裝置的串聯(lián)，實現(xiàn)多系統(tǒng)、多控制器協(xié)同控制。 16臺裝置的具體要求如下 一、實驗設(shè)備：由25mm25mm的304不銹鋼方管CNC焊接加工框架，尺寸為1400mm600mm1800mm（5%），臺面采用304不銹鋼板CNC焊接在框架內(nèi)。整體分為上下兩部分，上部一側(cè)放置控制對象、上部另一側(cè)放置電氣控制屏、電腦及顯示器；下部放置儲水箱、水泵、流量傳感器、流量調(diào)節(jié)閥及散熱器

DB-ETT 電子焊接裝配實訓(xùn)臺 1、輸入電壓：單相三線～220V10% 50Hz 2、裝置容量：＜1kVA 3、工作環(huán)境：溫度-10℃～+40℃相對濕度85％(25℃) 4、裝置容量：500VA 5、外形尺寸：實訓(xùn)臺尺寸為1.6m0.75m1.35m。 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)： 裝置由儀器架、主機箱、整室電源智能管理箱、實驗桌、學(xué)生凳等組成。實驗裝置支架與實驗桌可組合、可拆裝。支架與桌腳一體，鋁合金結(jié)構(gòu)。 （一）儀器架：儀器架置于實訓(xùn)臺頂部，由截面尺寸：90mm90mm，高性能表面氧化的鋁型材、雙面噴塑鋼板及一次成型鋁壓鑄框架連接構(gòu)件構(gòu)成（非焊接工藝），外形美觀，結(jié)構(gòu)牢固耐用。儀

DB-DSC 數(shù)字電路實驗箱 技術(shù)指標 1、實驗電路工作電源：+5V/2A一組、12V/0.7A一組、1.5～9V(或任意值）可調(diào)一組，每路設(shè)置保險絲一個，每路均帶有短路保護和反向保護電路，其中+5V電源有過壓保護、欠壓保護和短路報警和自動關(guān)斷功能，確保實驗電路元件和人身安全。 2、常用信號源 1）提供二組正負單脈沖發(fā)生電路，帶電平指示。 2）1HZ～1KHZ連續(xù)可調(diào)時鐘電路。 3）1HZ～1MHZ固定脈沖分7路輸出，其中1HZ帶指示燈顯示。 4）12路開關(guān)量輸入顯示電路，輸入端帶保護功能。 5）12路開關(guān)量輸出電路，輸出端自帶顯示電路，直觀顯示開關(guān)量的輸出狀

DB-DMB模擬電路實驗箱 技術(shù)指標 1、工作電源 1）輸入：AC220V10%,50HZ。 2）輸出：(1)ACV 0V、14V、16V、18V和帶中心抽頭雙路7.5V低壓交流電源(AC50Hz)。 有短路保護功能。 (2)DCV1.5V～15V連續(xù)可調(diào)，有短路保護自動恢復(fù)功能。 (3)DCV12V/0.5A， 5V/0.5A，有短路保護自動恢復(fù)功能。 3）完善的電源保護電路：過流保護、過壓保護、接反保護。 2、信號源 1）直流信號源：雙路-5V～+5V, -0.5V～+0.5V連續(xù)可調(diào)。 2）函數(shù)發(fā)生器 輸出波形：方波、三角波、正弦波 幅值：正弦波：0～10V（10V為峰峰值，且正負對稱） 三角波：0～20V（20V為峰峰值

維修電工電氣控制實訓(xùn)箱 維修電工電氣控制實訓(xùn)箱 是根據(jù)勞動和社會保障部頒發(fā)的維修電工初中級考核培訓(xùn)技能內(nèi)容所列出的基礎(chǔ)電氣控制線路而研制的。該裝置具有通過實訓(xùn)操作，能快速掌握該課程的實際應(yīng)用技術(shù)與操作技能，可供學(xué)生進行技能實訓(xùn)，學(xué)員可以達到職業(yè)技能鑒定中級水平。 二、功能 特點： 1、將熔斷器、空氣開關(guān)、交流接觸器、時間繼電器、熱繼電器、按鈕開關(guān)、行程開關(guān)、接線排等各種實訓(xùn)元器件集中安裝在一塊面板上 2、所有器件的接線都在接線端子排上進行，避免了因長期在器件本身進行走線而導(dǎo)致元器件的損壞。 3、該裝置可

伴隨著職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展及東西部教育協(xié)作工作的持續(xù)推進，高職院校生源的結(jié)構(gòu)與層次日益呈現(xiàn)多元化特征。江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院聚焦學(xué)生生源基礎(chǔ)多元差異帶來的教學(xué)挑戰(zhàn)，創(chuàng)新精準把脈、靶向施藥、復(fù)方護航高職院校學(xué)業(yè)支持模式，在課余教育時段創(chuàng)設(shè)定制式課業(yè)支持生態(tài)系統(tǒng)，將精準化育人理念深度轉(zhuǎn)化為具有靶向性的解決方案矩陣，構(gòu)建適配學(xué)生個性化成長需求的精準賦能模式，實現(xiàn)從理念到實踐的系統(tǒng)性育人效能躍升。 搭建精準把脈學(xué)業(yè)診斷系統(tǒng)，多維度對學(xué)生學(xué)業(yè)精準畫像 學(xué)校依托數(shù)字化手段，打通教務(wù)管理系統(tǒng)、心理健康系統(tǒng)、圖

在數(shù)字經(jīng)濟與人工智能重塑產(chǎn)業(yè)格局的背景下，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)（以下簡稱深職大）以雙核引領(lǐng)、三維協(xié)同、四階賦能模式，建設(shè)信息技術(shù)通識教育課程群，推動信息技術(shù)通識教育從技能培訓(xùn)向思維塑造轉(zhuǎn)型，為職業(yè)教育改革提供了創(chuàng)新案例。 雙核引領(lǐng)：構(gòu)建數(shù)智時代思維內(nèi)核 深職大確立計算思維+數(shù)字素養(yǎng)雙核體系，聚焦底層能力培養(yǎng)。 學(xué)校將計算思維作為系統(tǒng)性問題解決框架，通過Python編程、智能體建模等教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生掌握問題分解、抽象建模等核心步驟，形成從思維到實踐的完整能力閉環(huán)。例如，在復(fù)雜問題解構(gòu)中，學(xué)生通過算法設(shè)計將現(xiàn)實場