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2025-07-20 22:30

長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院“水潤匠心”“大思政”特色實踐探索

  駐足長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院鴻源校史館,一份1959年的手稿格外醒目。這份手稿的作者是我國著名水利專家林一山,手稿內(nèi)容是他向上級部門報送長江工程大學(xué)的創(chuàng)校意見。正是這份手稿,催生了一所為長江開發(fā)與治理培養(yǎng)專門人才的大學(xué)——這便是長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身。自此,學(xué)校始終與國家水利事業(yè)同頻共振,歷經(jīng)三次艱苦創(chuàng)業(yè),在時代浪潮中不斷成長。從雪域高原到東海之濱,從葛洲壩、三峽大壩到南水北調(diào),無數(shù)校友扎根大江上下的重大工程與基層站點,用專業(yè)與堅守為中國式現(xiàn)代化建設(shè)持續(xù)注入青春力量。
  長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)為湖北省政府部門直屬公辦高職院校、全國優(yōu)質(zhì)水利高職院校、湖北省“雙高計劃”建設(shè)單位,是長江大保護職教集團、北斗及應(yīng)用產(chǎn)教融合共同體牽頭單位。學(xué)校始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命,認真落實立德樹人根本任務(wù)。“我們是一所從長江走來的大學(xué),必須將職業(yè)教育特點、時代發(fā)展要求、水利行業(yè)特性、長江文化特質(zhì)融入人才培養(yǎng)全過程,引導(dǎo)學(xué)生從大江奔流中汲取奮進力量,從上善若水中涵養(yǎng)道德情操,自覺將個人理想追求融入黨和國家事業(yè)發(fā)展大局。”長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記向家文說。
  水潤匠心
  探索思政育人大格局
  當“長江大保護”上升為國家戰(zhàn)略,這所因水而生、依水而興的院校,敏銳捕捉到時代賦予的命題。學(xué)校黨委秉持“以水潤心、以文化人、以德育才”育人理念,努力回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題,創(chuàng)新開展水潤匠心“大思政”體系建設(shè),構(gòu)建“三維遞進、六位一體、五化融合”育人模式,有效破解育人內(nèi)涵碎片化難題,突破實踐形式表面化困局。
  學(xué)校推動“八支力量”常態(tài)化下沉社區(qū),將育人觸角延伸至學(xué)生生活的“最后一公里”,實現(xiàn)思政教育與學(xué)生日常管理的深度融合,并在《課程思政建設(shè)實施方案》中明確規(guī)定,每門課程的教學(xué)標準必須嵌入行業(yè)元素,每堂課都要設(shè)計思政融入點,確保知識傳授與價值引領(lǐng)有機融合。通過強化組織保障、健全工作機制,將思政教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程、各環(huán)節(jié)。
  “以水潤心,就是要讓長江文化成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的源頭活水。”學(xué)校將水的包容、堅韌、奉獻品質(zhì)凝練為育人主線,并以水文化為脈絡(luò)對建筑、道路、景觀進行系列化命名,讓“萬里長江是課堂”的精神傳統(tǒng)融入校園每個角落。“長江韻”水文化節(jié)已成為連續(xù)舉辦10年的品牌活動,學(xué)生在巡湖護水實踐、節(jié)水創(chuàng)意大賽等沉浸式體驗中,早已將水之精神內(nèi)化為自身成長養(yǎng)分。
  江韻啟智
  創(chuàng)新思政教育大課堂
  “你從雪山走來,春潮是你的風(fēng)采……”藝術(shù)教師的歌聲剛落,思政教師上臺講解“從‘截斷巫山云雨’的豪情到‘共抓大保護’的清醒……”這堂以“唱好《長江之歌》”為主題的“美育+思政”大課,邀請不同專業(yè)教師同臺授課,形成“一課多師”“一課多能”的教學(xué)合力,為思政教育與美育浸潤的有機融合探索了新路徑。
  此外,學(xué)校還打造了多元化的特色思政課堂矩陣。“故事長江”思政選修課設(shè)計工程長江、文化長江、生態(tài)長江等專題,引入荊江堤防、漢水文化、“微笑天使”長江江豚等案例,構(gòu)建模塊化教學(xué)內(nèi)容,讓宏大主題具象化呈現(xiàn)。“國旗下的思政課”采用周一第一節(jié)課前8分鐘視頻教學(xué)模式實現(xiàn)全校覆蓋,將行業(yè)社會熱點轉(zhuǎn)化為可感可知的教學(xué)素材,引導(dǎo)學(xué)生從戰(zhàn)略高度深刻理解長江大保護與長江經(jīng)濟帶發(fā)展的重大意義。
  “思政課是用我們能聽懂、易接受、樂踐行的方式,把身邊事講活,把大道理講透。”學(xué)校學(xué)生說。鮮活的思政課不僅抓住了學(xué)生的心,還獲得多項省部級榮譽。“故事長江”入選湖北高校“新時代中國思政金課系列”,“故事長江 水韻中國”網(wǎng)絡(luò)思政品牌獲批湖北省爭做中國好網(wǎng)民工程特色項目,長江水文化育人模式立項國家教育部門精品思政項目。
  實踐淬煉
  搭建實干擔(dān)當大熔爐
  午后的湯遜湖畔,一群身著紅馬甲的學(xué)生手持水質(zhì)檢測儀,沿著湖岸仔細巡查,臂章上“民間河湖長”的字樣清晰可見,這是水利水電學(xué)院學(xué)生的日常實踐場景。該團隊發(fā)現(xiàn)并上報的排污隱患、監(jiān)測的水質(zhì)數(shù)據(jù),直接為相關(guān)部門開展排查整治提供參考。
  實踐育人是落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。學(xué)校不斷改善虛擬仿真與真實項目實訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)條件,并與行業(yè)企業(yè)共建實踐基地,讓學(xué)生得以與工程師并肩進行技術(shù)探索,將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為解決實際問題的真本領(lǐng)。同時,通過構(gòu)建社會實踐、志愿服務(wù)、實習(xí)實訓(xùn)、技能競賽等多元化的實踐教學(xué)體系,引導(dǎo)學(xué)生在社會大課堂的歷練和技能比拼的淬煉中受教育、長才干、作貢獻。
  扎實的實踐收獲了豐碩成果,水利水電學(xué)院志愿者協(xié)會多次榮獲“湖北省河湖長制示范人物”等稱號,入選武漢市首批河湖長宣講團。目前已有25支志愿服務(wù)隊伍入選團中央示范宣講團隊,涌現(xiàn)出一批全國優(yōu)秀團隊與個人,推普支教實踐團獲國家教育部門、團中央表揚信,學(xué)校獲評全國大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀單位。
  融合聚力
  拓展思政教育大平臺
  打造“四輪驅(qū)動”融合平臺,思政教育突破課堂邊界。2023年4月,由長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭,長江流域109家職業(yè)院校、行業(yè)協(xié)會、優(yōu)質(zhì)企業(yè)、科研院所等單位共同組建的長江大保護職業(yè)教育集團正式成立。
  以此為契機,學(xué)校通過不斷融合聚力,積極拓展思政教育大平臺。從加入湖北省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)共同體、促進優(yōu)質(zhì)思政教育資源共建共享,到牽頭成立長江大保護志愿服務(wù)聯(lián)盟、引導(dǎo)師生在躬身實踐中錘煉責(zé)任擔(dān)當,再到推動長江文化研究中心落戶學(xué)校,強化長江文化研究闡釋……多元平臺的聚合效應(yīng)不斷彰顯。
  截至目前,學(xué)校已獲批全國黨建工作樣板支部3個,數(shù)量居全國高職院校前列。獲批湖北省標桿院系、全省高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室及“強國行”專項行動團隊。擁有2支全國水利職教教師教學(xué)創(chuàng)新團隊,建成3門水利類國家在線精品課程,獲全國水利數(shù)字教學(xué)資源大賽一等獎2項,入選全國水利類課程思政優(yōu)秀案例3項。這些成果為高職院校黨建與思政工作的提質(zhì)增效提供了示范樣本。
  近年來,畢業(yè)生對學(xué)校滿意度達96.15%,用人單位對畢業(yè)生總體滿意度達97.50%;涌現(xiàn)出全國向上向善好青年、全國大學(xué)生基層就業(yè)卓越獎獲得者、湖北省“長江學(xué)子”大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)人物、見義勇為集體等先進典型,人才培養(yǎng)質(zhì)量廣受社會認可。
  六十余載薪火相傳,弦歌不輟。而今漫步校園,長江樓中庭“以人才報國 保大江安瀾”的金色大字熠熠生輝。“我們將扎實實施新時代立德樹人工程,不斷完善‘水潤匠心’‘大思政’體系,培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔(dān)當民族復(fù)興重任的時代新人,讓青春之花持續(xù)綻放在守護江河安瀾、服務(wù)國家戰(zhàn)略的壯闊征程中!”向家文表示。
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  信息來源: 《中國教育報》2025年7月20日04版

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